Matematika, potažmo otázka povinné maturity z matematiky je stále otázkou, která – jak se dnes často s oblibou říká – rozděluje společnost. Na jedné straně typicky stojí názor, že matematika je nepostradatelnou součástí středoškolské výuky. Je předmětem, který tříbí logické myšlení a jehož poznatky se uplatňují ve značné části různých… Více →

Zatímco před ještě před několika lety bylo téma vzdělávání a školství spíše okrajovým tématem, v poslední době se ovšem stává jedním z hlavních politických témat. Státní maturity, problémy učňovského školství, podpora technických oborů – to vše jsou témata, která zaujímají místo i v hlavním zpravodajství. Vystupování některých účastníků veřejných diskusí… Více →

Horkým kandidátem na nejčastější otázku, která v diskusích o (VŠ) vzdělávání dříve či později padne, je nepochybně tato: „Kolik kunsthistoriků/kulturologů/sociologů/politologů/… společnost (míněno obvykle česká) potřebuje?“ Po sepsání a publikování příspěvku „Hlavně ty techniky…“ jsem měl původně v úmyslu na toto téma bezprostředně navázat jednolitým pokračováním zaměřeným na humanitní a společenskovědné… Více →